لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : اقدام پژوهی
نوع فایل : .docx( قابل ويرايش و آماده ارائه )
تعداد صفحه 13 صفحه
قسمتی از متن .docx :


باسمه تعالي
جمهوری اسلامی ایران
اداره كل آموزش و پرورش استان ....
اداره آموزش و پرورش شهرستان.....
عنوان :

بررسی ایجاد دید مثبت نسبت به فضای مجازی به کمک هنر
نام و نام خانوادگي مولف اول/مجری اصلي :
پست سازمانی :
آخرین مدرک تحصیلی :
دوره تحصیلی :‌
سمت فعلی :
شماره پرسنلی :
بسم الله الرحمن الرحیم
تقدیم به :
همه ی معلمان که ایثار کارشان و صبر مرامشان است ، آنانی که افق دیدگانشان عزت ایران و اقیانوس دل هاشان آکنده از عشق به فرزندان معصوم این مرز و بوم است . بی آن که از ایشان نامی باشد ، نام و نشان این مرز و بوم ثمره ی مجاهدت های آنان است ،آخرتشان مملو از اجر و الطاف الهی باد .



تشكر و قدرداني:
اينك كه اين مورد تحقیقاتی به لطف ايزد منان به اتمام رسيده بر خود لازم مي دانيم كه از همه كساني كه طي اين پژوهش با راهنمايي و مساعدت خويش مارا ياري كرده اند تشكر نماييم. و جهت ارائه نظرات مفيد و ارزنده شان و وقتي كه در روند هدايت آن داشته اند متشكريم.



پیشگفتار
منابع انسانی نقش اساسی را در فرآیند تربیت دانش آموزان ایفا می کنند. تدابیر، روش ها و تعاملاتی که از سوی عوامل فهیم و معزز پرورشی و آموزشی در جریان تلاش مستمر در محیط های تعلیم و تربیت به ویژه در کلاس درس در فرآیند یاددهی و یادگیری جهت ایجاد تغییر و یا اصلاح رفتار متربیان به کار گرفته می شود در بالندگی و تربیت نسل نو حائز اهمیت است. سخن پیرامون تجارب برتر تربیتی در قالب روایت پژوهی اقدامی هوشمندانه برای دستیابی به این سرمایه های گران سنگ و استفاده از توانایی ها و تجارب نیروی انسانی است.
همچنین در اجرای راهکار 1 - 23 سند تحول بنیادین مبنی بر استفاده بهینه از ظرفیت های موجود برای گسترش تفکر و پژوهش در بین مدیران، مربیان و تامین پژوهشگر مورد نیاز در تعلیم و تربیت رسمی و عمومی و حمایت از پژوهشگران فعال و مجرب و به منظور دستیابی به اندوخته های تجربی مستند مدیران، معاونان، مربیان و مشاوران و معلمان و ارتقای کیفیت خدمات تربیتی به دانش آموزان، جشنواره هایی پیرامون بیان تجارب تربیتی در قالب روایت پژوهی برگزار می گردد.
چشم انداز
ماموریت اصلی آموزش و پرورش فراهم کردن زمینه ها و شرایط و امکانات جهت رشد وشکوفایی همه جانبه شخصیت دانش آموزان و رساندن آنان به حیات طیبه می باشد. اما نباید از این غافل شد که تعلیم و تربیت امری تدریجی، تعاملی و یکپارچه است. امروزه ویژگی مهم سازمان ها تغییر و تحول سریع است و همین امر آموزش همسان را به دلیل کمبود » مدیریت تجربه « فرصت و هزینه کافی برای برنامه ریزان سخت نموده است. البته سیستم می تواند روشی برای برون رفت از این مشکل باشد. وجود الگوها، خلاقیت ها و تجربه های مفید دست اندرکاران تعلیم و تربیت و شناسایی وکاربست آن در رشد و تربیت دانش آموزان نقش عمیق، بی بدیل و تسهیل کننده ای خواهد داشت. بدیهی است بکارگیری تجربیات دیگران از هزینه های مضاعف جلوگیری خواهد نمود.اما متاسفانه در قلمرو پژوهش های علوم اجتماعی و انسانی در خصوص مستندسازی تجربیات اقدامات موثری بعمل نیامده است و در این زمینه کمتر می توان رد پای ابتکارات،تجاربیات و خلاقیت های برخاسته از دل مدارس را یافت که به مرحله اجرا و فعلیت رسیده باشد.
عنوان:
رنگ هایی که حرف داشتند
پیام رسانی از طریق نقاشی
چکیده
پیام های تربیتی حاصل از هنر بر زندگی اثرگذار بوده و به آن معنا می بخشد. هنر یعنی انتقال احساس نسلی که روز و روزگارشان در دنیای مجازی سپری می شود و از حضور و لمس واقعی محیط بی بهره هستند. نسلی که حوصله شنیدن ندارند و از نصیحت خسته هستند. نسلی که رویش غنچه گل، دریای آبی، خزان درختان و حس
لطیف و بی صدای بارش برف را تنها از پشت مانیتور احساس می کنند. این نسل نیازمند آشتی دوباره با هنر و طبیعت هستند. در این تجربه قصد این بود که با چندین مهارت ساده بتوان دانش آموزان را از رخوت و سستی درآورد و اعتماد به نفس و عزت نفس را در آن ها تقویت کرد. توجه و دید آن ها را به طبیعت و محیط پیرامون توسعه بخشید و با ایجاد شادی و شادابی حاصل از نقاشی و رنگ، پیام را منتقل کرد.
کلید واژه: پیام، اوقات فراغت، نقاشی
مقدمه
همه ی ما در طول زندگی خودمان برای یک بار هم که شده، کشیدن نقاشی را تجربه کرد ه ایم، عد ه ای از آن لذت برده و ادامه داده و عده ای هم با آن خداحافظی کرده ولی هستند کسانی هم که هر از گاهی دوباره آن را تجربه می کنند و از این کار خشنود می شوند. این هنر بین کودکان و نوجوانان اهمیت بسیار زیادی دارد. زیرا از این راه قادرند هیجانات، احساسات و پیام های خود را به دیگران منتقل سازند. بسیاری از صاحب نظران و کارشناسان به این موضوع واقف هستند که نقاشی می تواند بعنوان عامل بسیار نقاشی انسان ها را از چهارچوب ذهنی « . مهم در تعلیم و تربیت کودکان اثرگذار باشد » مستدل و بالغ و تحلیلی آن ها بیرون می آورد و به حال و هوای کودک فرو می برد . کاپاچیونه ، 1393
...