لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : اقدام پژوهی
نوع فایل : .docx( قابل ويرايش و آماده ارائه )
تعداد صفحه 12 صفحه
قسمتی از متن .docx :


باسمه تعالي
جمهوری اسلامی ایران
اداره كل آموزش و پرورش استان ....
اداره آموزش و پرورش شهرستان.....
عنوان :

پیشگیری از آسیب های اجتماعی به کمک مهر و محبت در خانواده
نام و نام خانوادگي مولف اول/مجری اصلي :
پست سازمانی :
آخرین مدرک تحصیلی :
دوره تحصیلی :‌
سمت فعلی :
شماره پرسنلی :
بسم الله الرحمن الرحیم
تقدیم به :
همه ی معلمان که ایثار کارشان و صبر مرامشان است ، آنانی که افق دیدگانشان عزت ایران و اقیانوس دل هاشان آکنده از عشق به فرزندان معصوم این مرز و بوم است . بی آن که از ایشان نامی باشد ، نام و نشان این مرز و بوم ثمره ی مجاهدت های آنان است ،آخرتشان مملو از اجر و الطاف الهی باد .



تشكر و قدرداني:
اينك كه اين مورد تحقیقاتی به لطف ايزد منان به اتمام رسيده بر خود لازم مي دانيم كه از همه كساني كه طي اين پژوهش با راهنمايي و مساعدت خويش مارا ياري كرده اند تشكر نماييم. و جهت ارائه نظرات مفيد و ارزنده شان و وقتي كه در روند هدايت آن داشته اند متشكريم.



پیشگفتار
منابع انسانی نقش اساسی را در فرآیند تربیت دانش آموزان ایفا می کنند. تدابیر، روش ها و تعاملاتی که از سوی عوامل فهیم و معزز پرورشی و آموزشی در جریان تلاش مستمر در محیط های تعلیم و تربیت به ویژه در کلاس درس در فرآیند یاددهی و یادگیری جهت ایجاد تغییر و یا اصلاح رفتار متربیان به کار گرفته می شود در بالندگی و تربیت نسل نو حائز اهمیت است. سخن پیرامون تجارب برتر تربیتی در قالب روایت پژوهی اقدامی هوشمندانه برای دستیابی به این سرمایه های گران سنگ و استفاده از توانایی ها و تجارب نیروی انسانی است.
همچنین در اجرای راهکار 1 - 23 سند تحول بنیادین مبنی بر استفاده بهینه از ظرفیت های موجود برای گسترش تفکر و پژوهش در بین مدیران، مربیان و تامین پژوهشگر مورد نیاز در تعلیم و تربیت رسمی و عمومی و حمایت از پژوهشگران فعال و مجرب و به منظور دستیابی به اندوخته های تجربی مستند مدیران، معاونان، مربیان و مشاوران و معلمان و ارتقای کیفیت خدمات تربیتی به دانش آموزان، جشنواره هایی پیرامون بیان تجارب تربیتی در قالب روایت پژوهی برگزار می گردد.
چشم انداز
ماموریت اصلی آموزش و پرورش فراهم کردن زمینه ها و شرایط و امکانات جهت رشد وشکوفایی همه جانبه شخصیت دانش آموزان و رساندن آنان به حیات طیبه می باشد. اما نباید از این غافل شد که تعلیم و تربیت امری تدریجی، تعاملی و یکپارچه است. امروزه ویژگی مهم سازمان ها تغییر و تحول سریع است و همین امر آموزش همسان را به دلیل کمبود » مدیریت تجربه « فرصت و هزینه کافی برای برنامه ریزان سخت نموده است. البته سیستم می تواند روشی برای برون رفت از این مشکل باشد. وجود الگوها، خلاقیت ها و تجربه های مفید دست اندرکاران تعلیم و تربیت و شناسایی وکاربست آن در رشد و تربیت دانش آموزان نقش عمیق، بی بدیل و تسهیل کننده ای خواهد داشت. بدیهی است بکارگیری تجربیات دیگران از هزینه های مضاعف جلوگیری خواهد نمود.اما متاسفانه در قلمرو پژوهش های علوم اجتماعی و انسانی در خصوص مستندسازی تجربیات اقدامات موثری بعمل نیامده است و در این زمینه کمتر می توان رد پای ابتکارات،تجاربیات و خلاقیت های برخاسته از دل مدارس را یافت که به مرحله اجرا و فعلیت رسیده باشد.
عنوان:
پیشگیری از اعمال ضد اجتماعى و اخلاقى بوسیله مهر و توجه والدین
چکیده:
گاهى کودکان و نوجوانان در اثر بى مهرى و بى توجهى والدین خود، اعمال ضد اجتماعى و اخلاقى را انجام مى دهند که خود نوعى واکنش در مقابل کمبود محبت محسوب مى گردد. در واقع فرزندان با انجام این اعمال از والدین خود انتقام مى گیرند. انگیزه ی ارتکاب جرم در این افراد به دلیل خودنمائى و میل به شناخته شدن و به حساب آمدن زیاد است. در چنین مواقعى تنبیه و سخت گیرى هاى شدید کوچک ترین تأثیرى در رفع این اعمال ندارد، بلکه باعث تشدید اختلالات رفتاری می گردد. باید در راستای رفع علت اصلى که همان کمبود محبّت و توجه است از جانب والدین و اولیای مدرسه کوشش به عمل آید. کلید واژه: اختلال رفتاری، بی توجهی والدین، حسادت
مقدمه:
توجه و محبت مادر، عامل اصلی در برقراری روابط فرزند با دیگران است. کودکی که از مهر و محبت مادر برخوردار است از سویی نگرش مطلوبی نسبت به خود داشته و از سوی دیگر روابط قابل قبولی با دیگران خواهد داشت و این امر در سال های آتی زندگی نیز بر رفتار فرد تاثیر خواهد گذاشت. از سوی دیگر، کودکی که از جانب والدین، خصوصا مادر خود طرد شده است به لحاظ برخوردار نبودن از توجه و محبت کافی و از
دست دادن احساس ایمنی با مشکلات و اختلالاتی مواجه خواهد شد. تاثیرات نامطلوب اجتماعی و اخلاقی حالت هیجانی خاصی را در فرد ایجاد می کند که نتیجه آن طغیان آشکار بر ضد فشارها و محدودیت های محیط بوده و موجب ایجاد رفتارهای ضد اجتماعی، . هم چون؛ دروغگویی، دزدی و هرج و مرج می گردد مشهدی، 1389 تعهدات انسانی و الزامی مادران در مقابل پروردگار، جامعه و خویشتن ، یکایک « مادران را موظف می سازد که در مقام فردی از جامعه ی بشری، به مسئوولیت های خود اهمیت دهند و بکوشند مادرانی شایسته برای فرزندان خود باشند، مادرانی دانا، آگاه و هوشیار، مادرانی که می دانند کودکان دلبندشان چه مراحلی از رشد و نمو را می پیمایند و چه انگیزش ها و محرکاتی، مبنای رفتار های آن هاست؛ نیاز های ابتدایی و حیاتی شان کدام است و راه و رسم برآوردن این نیازها بر طبق معیارهای اصولی کدام هستد. یک لحظه غفلت در این امر چه بسا که یک عمر بار ندامت سنگینی بر دوش مادر بگذارد و غم انگیز این است که حاصل غفلت های مادر، به شکل انسانی صدمه دیده و بیمار و . وفایی، 1386 ، ص، 12 » رنجور، در تمام عمر در مقابل چشمان او قرار می گیرد
طرح مسئله:
در سال تحصیلی ... جلسه آموزش خانواده که در مدرسه برگزار شده بود، مادر ع که از دوستان دوران مدرسه من بود را دیدم. او از دست پسرش خیلی ناراحت بود. علت را جویا شدم و او او رفتار های عجیبی دارد؛ من به غیر از او پسر دیگری هم دارم « : این گونه توضیح داد که 2 ساله است؛ او در خانه کارهایی انجام می دهد که من از دست او عصبانی می شوم و دلم برای دانش آموز .... سوخت. .» حتی کارمان به کتک کاری می رسد احساس کردم که مادر دچار نوعی استرس و افسردگی شده که این گونه در مورد فرزندش فکر می کند. لذا برآن شدم که 1 نگرش مادر را نسبت به فرزندش عوض کنم. 2 ع را از مشکلاتی که در خانه و مدرسه برایش ایجاد شده بود، رها کنم تا مانند دانش آموزان دیگر از بودن در کنار مادر و دوستانش لذت ببرد.
...