لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : .ppt
( قابل ويرايش و آماده پرينت )

تعداد اسلاید : 34 اسلاید

قسمتی از متن .ppt :

آموزش از راه دور و آموزش مجازی

فهرست


- مقدمه
- جایگاه آموزش از راه دور در ایران
- تاریخچه آموزش از راه دور در ایران
- چرا باید فناوری اطلاعات بدانیم؟
- روند تحولات آموزش از راه دور
- مدل های آموزش مجازی
- تئوری ها
- مفاهیم آموزش مجازی
- سبک های آموزش مجازی
- ارزشیابی
- اکولوژی کلاس مجازی و پارادایم های پداگوژیکی جدید
- نتیجه گیری

مقدمه

ظهور نسل دیجیتالی در هزارة سوم ، توان و انتظارات جدیدی را در نظام آموزشی جهان ایجاد نموده است. فرو ریختن دیوارها و مرزهای سنتی و جایگزینی دیوارهای شیشه ای، جهان را در حد چارچوب یک کامپیوتر قابل دسترس و کوچک کرده است.

در دوران باستان تا اوایل این هزاره ، شاهان و امپراطوران بودند که به همه چیز دسترسی داشتند . امروزه به مدد فنّاوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) همة افراد می توانند به همة اطلاعات و همه نوع آموزش دسترسی داشته باشند. در حقیقت همة شاهان و امپراطوران اطلاعاتی در این عصر فراپسانوین گرایانه هستند.
در این فرایند ، شیوه های یاددهی و یادگیری نیز متفاوت گردیده و شیوه های آموزش از راه دور به نسل پنجم خود رسیده است.
در این فرایند ، شیوه های یاددهی و یادگیری نیز متفاوت گردیده و شیوه های آموزش راه دور به نسل پنجم خود رسیده است.

نسل اول : آموزش مکاتبه ای
نسل دوم : آموزش چند رسانه ای
نسل سوم : یادگیری از راه دور
نسل چهارم : یادگیری انعطاف پذیر

نسل پنجم : یادگیری انعطاف پذیر هوشمند (برنامه های چندرسانه ای تعاملی آنلاین)
نسل پنجم ، به مدد فنّاوری های اطلاعات و ارتباطات آموزش تعامل هوشمند مجازی را ایجاد نموده که بضاعت های ارتباطی و اطلاعاتی را در فرآیند یاددهی و یادگیری فراهم ساخته است.

جايگاه آموزش در سازمان

آثار آموزش، بسيار وسيع و گسترده است و اگر براساس اهداف اصولي و انساني پايه ريزي شود، نقش سازنده‌اي در پيشرفت افراد، سازمان‌ها و اجتماع خواهد داشت. از اين رو، ابعاد، آثار و نتايج آموزشي به بخش فردي، سازماني و اجتماعي تقسيم مي‌شود:

آثار فردي

آموزش گيرنده قبل از آن كه آثار سازنده آموزش را به سازمان مربوط و به جامعه منعكس سازد، خود از آن بهره مي‌جويد. برخي از آثار فردي آموزش به اين شرح است:
تمايلات دروني آموزش گيرنده ارضاء مي‌شود و آثار مادي و معنوي به دست آمده، رضايت شغلي او را در پي دارد،
آموزش گيرنده پس از آموزش به نحو مؤثر و مطلوب‌تري وظايف خود را انجام مي‌دهد،
در برابر تلاش و كوششي كه در طول دورة آموزشي متحمل مي‌شود، پاداش معنوي و مادي بيشتري كسب مي‌كند،
پس از آموزش، آموزش گيرنده، شايستگي و سوددهي بيشتري خواهد داشت.