لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : اقدام پژوهی
نوع فایل : .docx( قابل ويرايش و آماده ارائه )
تعداد صفحه 14 صفحه
قسمتی از متن .docx :


باسمه تعالي
جمهوری اسلامی ایران
اداره كل آموزش و پرورش استان ....
اداره آموزش و پرورش شهرستان.....
عنوان :
ترغیب دانش آموزان به شرکت در دعای توسل
نام و نام خانوادگي مولف اول/مجری اصلي :
پست سازمانی :
آخرین مدرک تحصیلی :
دوره تحصیلی :‌
سمت فعلی :
شماره پرسنلی :
بسم الله الرحمن الرحیم
تقدیم به :
همه ی معلمان که ایثار کارشان و صبر مرامشان است ، آنانی که افق دیدگانشان عزت ایران و اقیانوس دل هاشان آکنده از عشق به فرزندان معصوم این مرز و بوم است . بی آن که از ایشان نامی باشد ، نام و نشان این مرز و بوم ثمره ی مجاهدت های آنان است ،آخرتشان مملو از اجر و الطاف الهی باد .



تشكر و قدرداني:
اينك كه اين مورد تحقیقاتی به لطف ايزد منان به اتمام رسيده بر خود لازم مي دانيم كه از همه كساني كه طي اين پژوهش با راهنمايي و مساعدت خويش مارا ياري كرده اند تشكر نماييم. و جهت ارائه نظرات مفيد و ارزنده شان و وقتي كه در روند هدايت آن داشته اند متشكريم.



پیشگفتار
منابع انسانی نقش اساسی را در فرآیند تربیت دانش آموزان ایفا می کنند. تدابیر، روش ها و تعاملاتی که از سوی عوامل فهیم و معزز پرورشی و آموزشی در جریان تلاش مستمر در محیط های تعلیم و تربیت به ویژه در کلاس درس در فرآیند یاددهی و یادگیری جهت ایجاد تغییر و یا اصلاح رفتار متربیان به کار گرفته می شود در بالندگی و تربیت نسل نو حائز اهمیت است. سخن پیرامون تجارب برتر تربیتی در قالب روایت پژوهی اقدامی هوشمندانه برای دستیابی به این سرمایه های گران سنگ و استفاده از توانایی ها و تجارب نیروی انسانی است.
همچنین در اجرای راهکار 1 - 23 سند تحول بنیادین مبنی بر استفاده بهینه از ظرفیت های موجود برای گسترش تفکر و پژوهش در بین مدیران، مربیان و تامین پژوهشگر مورد نیاز در تعلیم و تربیت رسمی و عمومی و حمایت از پژوهشگران فعال و مجرب و به منظور دستیابی به اندوخته های تجربی مستند مدیران، معاونان، مربیان و مشاوران و معلمان و ارتقای کیفیت خدمات تربیتی به دانش آموزان، جشنواره هایی پیرامون بیان تجارب تربیتی در قالب روایت پژوهی برگزار می گردد.
چشم انداز
ماموریت اصلی آموزش و پرورش فراهم کردن زمینه ها و شرایط و امکانات جهت رشد وشکوفایی همه جانبه شخصیت دانش آموزان و رساندن آنان به حیات طیبه می باشد. اما نباید از این غافل شد که تعلیم و تربیت امری تدریجی، تعاملی و یکپارچه است. امروزه ویژگی مهم سازمان ها تغییر و تحول سریع است و همین امر آموزش همسان را به دلیل کمبود » مدیریت تجربه « فرصت و هزینه کافی برای برنامه ریزان سخت نموده است. البته سیستم می تواند روشی برای برون رفت از این مشکل باشد. وجود الگوها، خلاقیت ها و تجربه های مفید دست اندرکاران تعلیم و تربیت و شناسایی وکاربست آن در رشد و تربیت دانش آموزان نقش عمیق، بی بدیل و تسهیل کننده ای خواهد داشت. بدیهی است بکارگیری تجربیات دیگران از هزینه های مضاعف جلوگیری خواهد نمود.اما متاسفانه در قلمرو پژوهش های علوم اجتماعی و انسانی در خصوص مستندسازی تجربیات اقدامات موثری بعمل نیامده است و در این زمینه کمتر می توان رد پای ابتکارات،تجاربیات و خلاقیت های برخاسته از دل مدارس را یافت که به مرحله اجرا و فعلیت رسیده باشد.
عنوان:
شرکت اختیاری دانش آموزان در مراسم دعای توسل
مقدمه:
رب ادخلنی مدخل صدق و اخرجنی مخرج صدق و اجعل لی من لدنک سلطانا « مشمولیت و گستره این دعا بینظیر است. پیامبر ص هنگام فتح مکه می » نصیرا خدایا مرا در هر کاری با صداقت وارد کن و با صداقت خارج کن و از جانب « : فرمایند . اسرا، آیه، 81 » خود برای من سلطانی یاریبخش قرار ده خداوند بینهایت است و بیمکان و بیزمان، اما به قدر فهم ما کوچك میشود و به « قدر نیاز ما فرود میآید و به قدر آرزوی ما گسترده میشود و به قدر ایمان ما کارگشا . ملاصدرا به نقل از تبیان، 3184 » میشود یکی از مجموعههایی که میتواند و باید نقش ارزندهای در انتقال مفاهیم دینی به فرزندان داشته باشد، مدرسه و معلم است. این مجموعه برای استحکام و تقویت پایههای اعتقادی فرزندان راهکارهایی را جستجو می کنند تا بخشی از حقوق دانش آموزان را تامین کنند. نقش شگفت انگیز تعلیم و تربیت مبتنی بر ارزشها است و انسان شدن فرد و وصالش به کمال نهایی، همه مرهون تعلیم و تربیت است. نقش خانواده در تربیت دینی اساسی و مهم است. هم زمان با آفرینش انسان، دین نیز متولد شد و همواره
تجارب تربیتی
پیامبرانی به کار هدایت و راهنمایی انسانها مشغول بودند. دین همواره پشتوانه محکمی برای اخلاق بوده است و بخش قابل توجهی از آموزههای دینی، تعالیم اخلاقی . هستند پرسمان، 3143
همه ما نیاز داریم که از طریق خواندن نماز، دعا و قرآن با خداوند ارتباط برقرار کنیم و باید بخشی از وقت زندگی خود را به این کار اختصاص دهیم که از این طریق به آرامش خواهیم رسید. هدف نهایى از دعا کردن، اجابت نیست؛ اصولاً اجابت و گرفتن پاسخ یکى از فواید مهمّ دعاست. دعا یك نوع خودآگاهى و بیدارى دل و اندیشه و پیوند باطنى با مبداء همه نیکیها و خوبیها است. برای دعا آثار و فوائد زیادی مطرح شده، بر این اساس خداوند متعال برای رهایی انسان، از دردهای جسمی و روحی نیز اسبابی قرار داده و یکی از آن بر تو « : اسباب دعا و نیایش میباشد. لذا امام محمد باقر ع به علاء بن کامل میفرمایند پیوند انسان با خدا از معرفت و شناخت او ». باد به دعا زیرا آن درمان هر دردی است آغاز شده و با گرایشهای عملی در قالب توکل و شکرگزاری گسترش مییابد. دعا نوعی از رابطه خاضعانه و ستایشگرانه و سپاسگزارانه است که انسان با خدا برقرار میکند.
دعا نمونهای از عبادت لفظی است. دعا نیز در کنار جلوههای ارتباط با خدا، دارای آثار تربیتی مشخص است که مهمترین آنها عبارتند از: پرهیز از غرور و خود خواهی، رعایت حقوق دیگران، دوری از گناه، نجات و رهایی از مشکلات، آرامش درونی، آشنایی با معارف الهی، تحصیل نعمتهای الهی، منزلت نزد پروردگار، شفای درد و بیماری، دفع بلایا، آموزش و پرورش روح آدمی، راه یابی به گنجینهها و نعمتهای الهی و سلامت و تندرستی. بنابراین ضرورت دارد که در هیئات و مراسم مذهبی و در کلاسهای آموزشی دینی و در برنامههای برگزاری دعا، دانش آموزان را شرکت دهیم. دعای توسل یکی از دعاهای مهم و اثرگذار در این امر میباشد. چون علاوه بر تاثیر بر روی روان انسانها، راه میانبری برای برآورده شدن حاجتهای انسان است. هدف از طرح موضوع، پررنگ نمودن اثر دعا در زندگی بر روی شادابی روان، شناساندن فواید دعا و دعای توسل به دانش آموزان و تشویق دانش آموزان به شرکت در مجالس دعا و راز و نیاز با خداوند در اوقات مشخص شده است
متن و محتوا:
طرح مساله:
...