لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : اقدام پژوهی
نوع فایل : .docx( قابل ويرايش و آماده ارائه )
تعداد صفحه 12 صفحه
قسمتی از متن .docx :


باسمه تعالي
جمهوری اسلامی ایران
اداره كل آموزش و پرورش استان ....
اداره آموزش و پرورش شهرستان.....
عنوان :
برنامه ریزی برای شرکت دانش آموزان در مسابقات فرهنگی هنری و ورزشی

نام و نام خانوادگي مولف اول/مجری اصلي :
پست سازمانی :
آخرین مدرک تحصیلی :
دوره تحصیلی :‌
سمت فعلی :
شماره پرسنلی :
بسم الله الرحمن الرحیم
تقدیم به :
همه ی معلمان که ایثار کارشان و صبر مرامشان است ، آنانی که افق دیدگانشان عزت ایران و اقیانوس دل هاشان آکنده از عشق به فرزندان معصوم این مرز و بوم است . بی آن که از ایشان نامی باشد ، نام و نشان این مرز و بوم ثمره ی مجاهدت های آنان است ،آخرتشان مملو از اجر و الطاف الهی باد .



تشكر و قدرداني:
اينك كه اين مورد تحقیقاتی به لطف ايزد منان به اتمام رسيده بر خود لازم مي دانيم كه از همه كساني كه طي اين پژوهش با راهنمايي و مساعدت خويش مارا ياري كرده اند تشكر نماييم. و جهت ارائه نظرات مفيد و ارزنده شان و وقتي كه در روند هدايت آن داشته اند متشكريم.



پیشگفتار
منابع انسانی نقش اساسی را در فرآیند تربیت دانش آموزان ایفا می کنند. تدابیر، روش ها و تعاملاتی که از سوی عوامل فهیم و معزز پرورشی و آموزشی در جریان تلاش مستمر در محیط های تعلیم و تربیت به ویژه در کلاس درس در فرآیند یاددهی و یادگیری جهت ایجاد تغییر و یا اصلاح رفتار متربیان به کار گرفته می شود در بالندگی و تربیت نسل نو حائز اهمیت است. سخن پیرامون تجارب برتر تربیتی در قالب روایت پژوهی اقدامی هوشمندانه برای دستیابی به این سرمایه های گران سنگ و استفاده از توانایی ها و تجارب نیروی انسانی است.
همچنین در اجرای راهکار 1 - 23 سند تحول بنیادین مبنی بر استفاده بهینه از ظرفیت های موجود برای گسترش تفکر و پژوهش در بین مدیران، مربیان و تامین پژوهشگر مورد نیاز در تعلیم و تربیت رسمی و عمومی و حمایت از پژوهشگران فعال و مجرب و به منظور دستیابی به اندوخته های تجربی مستند مدیران، معاونان، مربیان و مشاوران و معلمان و ارتقای کیفیت خدمات تربیتی به دانش آموزان، جشنواره هایی پیرامون بیان تجارب تربیتی در قالب روایت پژوهی برگزار می گردد.
چشم انداز
ماموریت اصلی آموزش و پرورش فراهم کردن زمینه ها و شرایط و امکانات جهت رشد وشکوفایی همه جانبه شخصیت دانش آموزان و رساندن آنان به حیات طیبه می باشد. اما نباید از این غافل شد که تعلیم و تربیت امری تدریجی، تعاملی و یکپارچه است. امروزه ویژگی مهم سازمان ها تغییر و تحول سریع است و همین امر آموزش همسان را به دلیل کمبود » مدیریت تجربه « فرصت و هزینه کافی برای برنامه ریزان سخت نموده است. البته سیستم می تواند روشی برای برون رفت از این مشکل باشد. وجود الگوها، خلاقیت ها و تجربه های مفید دست اندرکاران تعلیم و تربیت و شناسایی وکاربست آن در رشد و تربیت دانش آموزان نقش عمیق، بی بدیل و تسهیل کننده ای خواهد داشت. بدیهی است بکارگیری تجربیات دیگران از هزینه های مضاعف جلوگیری خواهد نمود.اما متاسفانه در قلمرو پژوهش های علوم اجتماعی و انسانی در خصوص مستندسازی تجربیات اقدامات موثری بعمل نیامده است و در این زمینه کمتر می توان رد پای ابتکارات،تجاربیات و خلاقیت های برخاسته از دل مدارس را یافت که به مرحله اجرا و فعلیت رسیده باشد.
عنوان تجربه:
برنامه آزمون های علمی عملی و مسابقات فرهنگی هنری و ورزشی

مقدمه:
یکی از نظامهایی که برنامه ریزی در آن از اهمیت دو چندانی برخوردار است، آموزش و پرورش است. در این نظام پیچیده، وسیع و متعالی صرفا تعیین هدف کافی نیست بلکه باید شیوه های رسیدن به هدف نیز در نظر گرفته شودکه به این شیوه ها برنامه ریزی بر همین اساس آموزش و پرورش خلاق، بارور و سازند ه گویند امری حیاتی است. ولی تامین آن برای همه مردم بسیار دشوار و نیازمند منابع مادی و انسانی عظیم، راهبردها و تدابیر منطقی و کوششهای پیگیر وسیع است و اگر برنامه ریزی آموزشی منطقی و واقع بینانه نباشد، نه تنها به نتایج مطلوب نمیرسد، چه بسا ممکن است زیانهای غیر قابل جبرانی را هم به بار میآورد مدارس در آموزش و پرورش زیر بنای اصلی و آینده اجتماعی کشورند و نمی توان آنها را بصورت تصادفی اداره کرد. فراهم آوردن فرصتهای مساوی آموزشی و پرورشی در سطح مدارس و برای تمام دانش آموزان با هدف افزایش کارآیی و بهرهوری دانش آموزان و منابع انسانی مدارس، رشد ابعاد مختلف یادگیرندگان در حیطه مهارتها، دانشها و ... امری ضروری است. اهمیت برنامهریزی در مدارس وقتی بیشتر خودنمائی میکند که اولیاء، دانش آموزانشان را با انتظارات ویژه به واحد آموزشی میفرستند و می خواهند استعدادهایشان با برنامه هائی که در مدرسه اجرا میشوند، شکوفا شده و سطح عملکردی فرزندانشان در حوزه های مختلف ارتقاء یابد. بر همین اساس این تجربه با اهداف زیر ارائه شده است:
3 آگاه سازی کلیه خانواده ها و دانش آموزان از برنامه های آموزشی و پرورشی دبیرستان
2 ایجاد رویه مناسب اجرائی و جهت گیری کادر آموزشی و اداری این مدرسه از ابتدای سال تا انتها
1 عملیاتی نمودن ایدههای معلمان مدارس و درگیر نمودن هریك از آنها با کار کارشناسی 9 ایجاد نشاط، شادابی و روحیه سالم و سلامت جسمی و روانی در مدرسه.
با اهداف فوق در نظر داشتم مخاطبین اصلی این طرح یعنی دانش آموزان و خانواده های آنها ضمن رضایتمندی از حضور در این مدرسه، درگیر امور آموزشی و عملکردی شوند که به نظر نگارنده از حلقه های مفقوده در مدارس کشور است. همچنین معلمین، شورای دبیران و شورای دانش آموزی را به نحوی فعال و کارآمدتر از گذشته نمایم.
...