لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : اقدام پژوهی
نوع فایل : .docx( قابل ويرايش و آماده ارائه )
تعداد صفحه 18 صفحه
قسمتی از متن .docx :


باسمه تعالي
جمهوری اسلامی ایران
اداره كل آموزش و پرورش استان ....
اداره آموزش و پرورش شهرستان.....
عنوان :
ایجاد نگرش مثبت و تغییر رفتار اجتماعی منفی به رفتار مثبت
نام و نام خانوادگي مولف اول/مجری اصلي :
پست سازمانی :
آخرین مدرک تحصیلی :
دوره تحصیلی :‌
سمت فعلی :
شماره پرسنلی :
بسم الله الرحمن الرحیم
تقدیم به :
همه ی معلمان که ایثار کارشان و صبر مرامشان است ، آنانی که افق دیدگانشان عزت ایران و اقیانوس دل هاشان آکنده از عشق به فرزندان معصوم این مرز و بوم است . بی آن که از ایشان نامی باشد ، نام و نشان این مرز و بوم ثمره ی مجاهدت های آنان است ،آخرتشان مملو از اجر و الطاف الهی باد .



تشكر و قدرداني:
اينك كه اين مورد تحقیقاتی به لطف ايزد منان به اتمام رسيده بر خود لازم مي دانيم كه از همه كساني كه طي اين پژوهش با راهنمايي و مساعدت خويش مارا ياري كرده اند تشكر نماييم. و جهت ارائه نظرات مفيد و ارزنده شان و وقتي كه در روند هدايت آن داشته اند متشكريم.



پیشگفتار
منابع انسانی نقش اساسی را در فرآیند تربیت دانش آموزان ایفا می کنند. تدابیر، روش ها و تعاملاتی که از سوی عوامل فهیم و معزز پرورشی و آموزشی در جریان تلاش مستمر در محیط های تعلیم و تربیت به ویژه در کلاس درس در فرآیند یاددهی و یادگیری جهت ایجاد تغییر و یا اصلاح رفتار متربیان به کار گرفته می شود در بالندگی و تربیت نسل نو حائز اهمیت است. سخن پیرامون تجارب برتر تربیتی در قالب روایت پژوهی اقدامی هوشمندانه برای دستیابی به این سرمایه های گران سنگ و استفاده از توانایی ها و تجارب نیروی انسانی است.
همچنین در اجرای راهکار 1 - 23 سند تحول بنیادین مبنی بر استفاده بهینه از ظرفیت های موجود برای گسترش تفکر و پژوهش در بین مدیران، مربیان و تامین پژوهشگر مورد نیاز در تعلیم و تربیت رسمی و عمومی و حمایت از پژوهشگران فعال و مجرب و به منظور دستیابی به اندوخته های تجربی مستند مدیران، معاونان، مربیان و مشاوران و معلمان و ارتقای کیفیت خدمات تربیتی به دانش آموزان، جشنواره هایی پیرامون بیان تجارب تربیتی در قالب روایت پژوهی برگزار می گردد.
چشم انداز
ماموریت اصلی آموزش و پرورش فراهم کردن زمینه ها و شرایط و امکانات جهت رشد وشکوفایی همه جانبه شخصیت دانش آموزان و رساندن آنان به حیات طیبه می باشد. اما نباید از این غافل شد که تعلیم و تربیت امری تدریجی، تعاملی و یکپارچه است. امروزه ویژگی مهم سازمان ها تغییر و تحول سریع است و همین امر آموزش همسان را به دلیل کمبود » مدیریت تجربه « فرصت و هزینه کافی برای برنامه ریزان سخت نموده است. البته سیستم می تواند روشی برای برون رفت از این مشکل باشد. وجود الگوها، خلاقیت ها و تجربه های مفید دست اندرکاران تعلیم و تربیت و شناسایی وکاربست آن در رشد و تربیت دانش آموزان نقش عمیق، بی بدیل و تسهیل کننده ای خواهد داشت. بدیهی است بکارگیری تجربیات دیگران از هزینه های مضاعف جلوگیری خواهد نمود.اما متاسفانه در قلمرو پژوهش های علوم اجتماعی و انسانی در خصوص مستندسازی تجربیات اقدامات موثری بعمل نیامده است و در این زمینه کمتر می توان رد پای ابتکارات،تجاربیات و خلاقیت های برخاسته از دل مدارس را یافت که به مرحله اجرا و فعلیت رسیده باشد.
عنوان:
تغییر یک رفتار منفی اجتماعی به رفتار مثبت اجتماعی در دانش آموزان
چکیده:
حذف یک رفتار منفی اجتماعی قهر بودن و ایجاد یک رفتار اجتماعی مثبت دوست شدن در بین دانش آموزان بوده موضوع این تجربه است. برای این مهم اقدام به انجام چند فعالیت از پیش برنامهریزی شده گردید. از جمله: قرار دادن در شرایط تصمیمگیری و قرار دادن دانش آموزان در وضعیتی که میدانند انتهای آن باعث نارضایتی معلم و اولیاء میشود و مشاهدهی عکسالعمل آنها. نتیجه این شد که با همکاری و تعامل اولیاء مدرسه و اولیاء خانه و خود دانش آموزان هدف اصلی که همانا حذف رفتار نامطلوب اجتماعی بود با درصدی مطلوب محقق گردید. البته پیشنهاد میشود دستاندرکاران تعلیم و تربیت شناخت درست از پدیدههای اجتماعی داشته باشند؛ نسبت به اتفاقات منفی بیاهمیت نباشند و با حساسیت تصمیم بگیرند و دیگران را رهبری و هدایت کنند
و به آموزش ارزش ها بپردازند.
کلید واژه ها: تغییر رفتار، رفتار منفی، رفتار مثبت اجتماعی
مقدمه:
خدایا مرا در هر کاری با صداقت وارد کن و با صداقت خارج کن و از جانب خود « اسرا، 80 » برای من سلطانی یاریبخش قرار ده آموزش و پرورش از گذشته تا حال به عنوان یک پدیدهی اجتماعی اثرگذار در تحقق اهداف اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و سیاسی نقش موثری ایفا کرده است. یکی از اهداف رسمی و اساسی آموزش و پرورش آماده کردن فرد برای زندگی آینده از طریق یادگیری موثر و مفید است. آموزش و پرورش به افراد کمک میکند تا با به کار بردن اصول اخلاقی، عادات و رسوم اجتماعی و ارزشهای انسانی به جهان اطراف و دیگران نزدیکتر شوند. لذا آموزش و پرورش باید زمینهرشد و شکوفایی را فراهم نماید. فراهم
آوردن زمینهی رشد و شکوفایی استعدادهای کودکان وابسته به عوامل متعدد از جمله وجود مربی دلسوز و علاقهمند به ارزشهای جامعه است. از آنجایی که دانش آموزان بهترین دوران زندگی خود را در مدرسه میگذرانند، تربیت صحیح و پایبندی به ارزشها برای آنها یک بحث جدی در آموزش و پرورش است. مدرسه باید ارزشها را بین دانش آموزان رشد دهد تا آنها در زندگی واقعی آینده شکننده نباشند. تربیت از مهمترین مسایل انسانی است. زیرا نحوهی شکل بخشی انسانها به نحوی به تربیت آنها بستگی دارد و انسانیت انسانها به کیفیت تربیت آنها وابسته است. تربیت یکی از دو رکن سعادت بشر است. تمام خوشبختیها و بدبختیهای مردم متکی به دو پایه است: یکی وراثت و دیگری اصل تربیت. تربیت به اندازهای مهم است که در بعضی از موارد میتواند خاصیت موروثی را متوقف ساخته و آثار خود را ظاهر کند. یکی از مولفههای تربیت صحیح، دوستی و صمیمیت میباشد. دوستی دارای آثار تربیتی زیادی است که مهم ترین آنها عبارتند از: پرهیز از غرور و خودخواهی، رعایت حقوق دیگران، دوری از گناه، نجات و رهایی از مشکلات، آرامش درونی، منزلت نزد
پروردگار، ترجیح دادن دیگران به خود، همکاری و همیاری و ... .
...